Một giáo viên với trình độ chuyên môn cao có đồng nghĩa với việc trình độ nghiệp vụ sư phạm của họ đang ở mức tương ứng? Và liệu chắc rằng trình độ nghiệp vụ sư phạm cao nghĩa là giáo viên đang tiếp cận tốt với trình độ tư duy của người học ở nhiều lứa tuổi khác nhau?

Với những băn khoăn đó, những người truyền đạt kiến thức sư phạm nói chung, hay giáo viên tiếng Anh nói riêng hiểu rằng phương pháp giảng dạy truyền thống cần được khai phá để đến gần hơn với lối tư duy đa dạng của nhiều đối tượng tiếp nhận tri thức ngôn ngữ trong thế giới mở. Lúc này, ngôn ngữ sẽ không chỉ có giá trị trong các tình huống giả định, mà trở thành ngôn ngữ mang tính ứng dụng và trải nghiệm trong thường thức đời sống xã hội.

Song song với đòi hỏi ngày càng tiên tiến của không chỉ những đối tượng phục vụ ngôn ngữ và người học ngôn ngữ, TESOL, hay chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh quốc tế đã ra đời vì lẽ đó, và không ngừng được trau dồi trong suốt hơn 50 năm qua.

Tính ứng dụng của TESOL

Con số gần 2 tỷ người học thuộc hơn 100 quốc gia và vùng lãnh thổ (tính đến năm 2014) cho thấy tầm quan trọng của việc không ngừng nâng cao kiến thức, truyền đạt ngôn ngữ thông qua việc đạt được chứng chỉ này.

Sở hữu TESOL giải quyết những mâu thuẫn trong giảng dạy phổ biến giữa giáo viên và học sinh,  vượt qua ranh giới quốc gia để đến với tầm vĩ mô quốc tế. Nhờ đó, lớp học lúc này là một thế giới thu nhỏ với vô vàn những trải nghiệm ngôn ngữ năng động và sáng tạo, khác biệt hẳn với những gì từng thấy ở một lớp học truyền thống.

Có thể nói, Chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh TESOL thúc đẩy người giáo viên không ngừng mang những kiến thức có tính ứng dụng cao đến người học. Khác biệt trong cách TESOL định hướng người học là ở chỗ ấy, học không chỉ để biết, mà còn trang bị cho quá trình thực tiễn, học để hội nhập toàn cầu.

Trần Thị Kim Anh
Giáo viên Tiếng Anh – Trường Quốc tế Á Châu